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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-11-11在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 龍杰鳳購買虛擬仿真教學(xué)軟件項目采購公告。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 （略）批準(zhǔn)（略）龍杰鳳（略）虛擬仿真教學(xué)（略）項目實行自行采購，歡迎供應(yīng)商前來投標(biāo)，投標(biāo)須知如下：一、采購單（略）（一）采購項目名稱：龍杰鳳（略）虛擬仿真教學(xué)（略）項目（二）采購內(nèi)容及要（略）貨物項目采購清單（貨物、設(shè)備類）單位：（蓋章（略）負責(zé)人：（略）.7序號產(chǎn)品名稱品牌規(guī)格型號技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量單價（（略））合計（（略））備注1大環(huán)內(nèi)酯類抗生素MLA的LC-MS定性檢測3D（略）V1.0STSVR3D-B-MLALCMS大環(huán)內(nèi)酯類抗生素MLA的LC-MS定性檢測3D（略）V1.0技術(shù)參數(shù)1.基本內(nèi)容要求1.1（略）、任務(wù)為主導(dǎo)、體驗為引領(lǐng)”的實訓(xùn)實習(xí)理念，采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對大型儀器（略）析實驗室、液質(zhì)聯(lián)用儀、氣體鋼瓶等進行高度模擬，同（略）技術(shù)和手機移動端技術(shù)對有關(guān)課程（略）體設(shè)計上采用“三位一體”的解決方案：教學(xué)內(nèi)容（略）與（略）端資源，搭建實習(xí)教學(xué)所需的基本場景；教學(xué)組織上紙數(shù)融合，將資源數(shù)字化、行為數(shù)據(jù)化，豐富課堂活動，強化結(jié)果輸出；服務(wù)上配套教學(xué)指導(dǎo)書和師資培訓(xùn)服務(wù)，提供用戶間（略），進行能力提升、理念創(chuàng)新。1.2包含模塊（1）大環(huán)內(nèi)酯類抗生素MLA的LC-MS定性檢測3D虛擬仿真（略）（2（略）（3（略）賬戶（4）（略）1.3工藝內(nèi)容液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)以（略），可以對多種化合物進行（略）析。本（略）主要培訓(xùn)學(xué)員儀器的開機、關(guān)機、工作站參數(shù)的設(shè)定、樣品的進樣檢測以及測試數(shù)據(jù)的處理。（1）基礎(chǔ)認知包含知識點：1）大環(huán)內(nèi)酯類抗生素簡介2）質(zhì)譜的儀器結(jié)構(gòu)及原理3）液質(zhì)聯(lián)用儀的理論基礎(chǔ)4）檢測流程（2）實驗操作包含（略）個操作過程：1）前處理2）配制流動相3）配制樣品4）開啟儀器5）儀器診斷【進入工作站操作】6）數(shù)據(jù)采集-調(diào)諧和校正7）數(shù)據(jù)采集-流動相脫氣8）數(shù)據(jù)采集-方法編輯9）數(shù)據(jù)采集-運行工作列表（略））定性（略）析（略））關(guān)閉工作站（略））關(guān)閉儀器套（略）氣相色譜法測定丁香中丁香酚的含量3D（略）V1.0STSVR3D-B-MAD氣相色譜法測定丁香中丁香酚的含量3D（略）V1.0技術(shù)參數(shù)一、基本內(nèi)容1.1（略）、任務(wù)為主導(dǎo)、體驗為引領(lǐng)”的實訓(xùn)實習(xí)理念，采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對藥品檢測（略）析儀器實驗室、液質(zhì)聯(lián)用儀、紫外（略）光光度計、氣相色譜、原子吸收儀器等進行高度模擬，同（略）技術(shù)和手機移動端技術(shù)對有關(guān)課程（略）體設(shè)計上采用“三位一體”的解決方案：教學(xué)內(nèi)容（略）與（略）端資源，搭建實習(xí)教學(xué)所需的基本場景；教學(xué)組織上紙數(shù)融合，將資源數(shù)字化、行為數(shù)據(jù)化，豐富課堂活動，強化結(jié)果輸出；服務(wù)上配套教學(xué)指導(dǎo)書和師資培訓(xùn)服務(wù)，提供用戶間（略），進行能力提升、理念創(chuàng)新。1.2包含模塊：（1）氣相色譜法測定丁香中丁香酚的含量（2（略）【可選（略）賬戶】（3）（略）二、（略）內(nèi)容1.氣相色譜法測定丁香中丁香酚的含量本項目參考《中國藥典（略）版》中《丁香藥材中丁香酚的含量測定方法》進行實驗設(shè)計，模擬實驗室場景中用于完成實驗所需的必要虛擬設(shè)備：比如（略）析天平、索氏提取器、超聲裝置、玻璃儀器、載氣鋼瓶、氣相色譜儀等，以及與儀器配套的氣相色譜工作站。（略）包括氣相色譜儀基本知識的學(xué)習(xí)，并模擬樣品的前處理過程、檢測待測丁香中丁香酚含量的測定過程以及思考題測試。1.1儀器型號：島津GC-（略）C1.2培訓(xùn)項目：丁香中丁香酚含量的測定1.3培訓(xùn)內(nèi)容1.3.1（略）模式要求：（略）包含學(xué)習(xí)模式、操作引導(dǎo)模式、考核模式三種。（1）學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)模式采用闖關(guān)學(xué)習(xí)的方式進行知識點學(xué)習(xí)，共設(shè)置5個關(guān)卡。每個關(guān)卡包含理論知識資源及自測考題，自測考題答對后方可進入下一關(guān)，通關(guān)成功后才可進入實驗室。（2）練習(xí)模式：1）3D操作界面上有文字操作步驟與設(shè)備高亮引導(dǎo)；2）引導(dǎo)為交互式引導(dǎo)，每一步都可進行跟隨操作，不可播放視頻或自動操作。（3（略）不可見，考試期間可實時監(jiān)控學(xué)生成績；提交試卷后，老師可獲取成績報告。要求對學(xué)習(xí)模式的五個關(guān)卡進行視頻演示，并在投標(biāo)文件中提供五個關(guān)卡的截圖。要求對操作引導(dǎo)模式的高亮操作引導(dǎo)進行視頻演示。1.3.2（略）模塊要求：（1）理論學(xué)習(xí)模塊通過圖文、動畫、視頻的形式對理論知識進行學(xué)習(xí)。圖文知識點不少于（略）條，內(nèi)容包括但不限于：1色譜發(fā)展2）理論基礎(chǔ)3）塔板理論4）速率理論5）（略）離度6）技術(shù)應(yīng)用7（略）8（略）9（略））檢測器（略））數(shù)據(jù)處理（略）實際案例（略））載氣選擇（略））氣化溫度（略））柱溫設(shè)置（略））檢測器（略））（略）析數(shù)據(jù)（略）日常維護（略）主機故障動畫知識點不少于2條，內(nèi)容包括但不限于：1）氣相色譜的結(jié)構(gòu)2進樣器的結(jié)構(gòu)視頻知識點不少于4條，內(nèi)容包括但不限于：1開機準(zhǔn)備2）安裝柱子3）換點火器4）維護FID要求在投標(biāo)文件中對動畫知識點及視頻知識點進行截圖展示。（2）實驗室（略）模塊該模塊為實驗室（略）的模擬，包括實驗室就地設(shè)備的交互操作。1）儀器開機：紫外-可見吸收（略）光光度計開機；電腦開機2）樣品配制：樣品稱量；樣品溶解；定容；超聲提??；抽濾；標(biāo)準(zhǔn)樣品的稀釋3）進樣：將樣品放入自動進樣器要求對樣品配制的操作過程進行視頻演示。（3）仿真工作站模塊該模塊為工作站的模擬，包括（略）析方法的建立，樣品信息的建立，樣品測定，數(shù)據(jù)處理。工作站配套機理模型，設(shè)計要求與實際檢測過程吻合，樣品取樣量的不同將對譜圖產(chǎn)生影響。仿真（略）能畫出動態(tài)變化的譜線（略）析圖，不是單一無變化的譜圖。1）（略）析方法建立：（略）析方法設(shè)置；樣品信息的建立；（略）析方法（略）2）樣品信息建立：樣品信息設(shè)置；樣品信息保存3）樣品測定：數(shù)據(jù)采集4）數(shù)據(jù)處理：工作曲線的制作；數(shù)據(jù)處理方法的保存；物質(zhì)的定性；物質(zhì)濃度的定量1.4（略）對（略）個培訓(xùn)過程進行智能評（略），所有的評（略）步驟不少于（略）步。1.5設(shè)備及耗材包含（略）析天平、超聲裝置、抽濾儀、氣相色譜儀、燒杯、容量瓶、樣品瓶1.6教學(xué)組織與管理1.6.1（略）（PC端）：在教學(xué)或培訓(xùn)（略）絡(luò)傳（略），教師可以完成課前計劃組織、課中實時監(jiān)控、課后成績統(tǒng)計等各種教學(xué)活動。豐富、方便、實用的教師（略）能力得以發(fā)揮的重要手段，在仿真課堂中，教師可以使用鼠標(biāo)方便地完成各種對仿真機的控制和（略）的功能模塊包括：（1（略）的相關(guān)信息，包括有培訓(xùn)規(guī)模和實際連接的學(xué)員站臺數(shù)等。（2）策略管理：包括有考試策略、培訓(xùn)策略、權(quán)限策略、事故管理和思考題管理等5個功能。（3）運行管理：包括項目（略）凍結(jié)與解凍、變量監(jiān)視、事故監(jiān)視、瀏覽成績單、查看詳細評（略）、查看報告、考核管理、聯(lián)合操作、臨時故障設(shè)置、存儲與加載快門、手動補時等功能。（4）顯示設(shè)置：包括設(shè)置服務(wù)器所連接的最大人數(shù)、服務(wù)器的名稱、是否啟用培訓(xùn)室學(xué)員名單、設(shè)置實時監(jiān)控表格中顯示的學(xué)生信息等功能。（5）視圖：該模塊用于調(diào)（略）培訓(xùn)室在教師站中的顯示模式，即詳細信息或縮略圖模式。（6）成績統(tǒng)計：在教學(xué)、培訓(xùn)和考試過程中，可以查看某個學(xué)生的單個成績單以及帶有操作步驟的詳細成績單，查看學(xué)生的歷史成績。統(tǒng)計參加考試和培訓(xùn)的所有學(xué)生成績。要求能夠查看學(xué)習(xí)參與人數(shù)、學(xué)員實時操作成績、學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)成績（略）布、學(xué)習(xí)平均成績等。1.6.2（略）（PC端）管理所有本地安裝的仿真（略）的啟動運行，（略）操作過程中支持手機（略）看攻略1.7（略）功能要求（1（略）：可以輸入學(xué)員姓名和學(xué)號，選（略）模（略）。（2）培訓(xùn)參數(shù)選擇：可以選擇不同的培訓(xùn)工藝、培訓(xùn)項目（3）當(dāng)前信息總攬：可以查看當(dāng)前運行的學(xué)員站（略）當(dāng)前工藝、操作模式。（4）變量（略）的實時數(shù)據(jù)進行監(jiān)視，并查看上述數(shù)據(jù)波動范圍的上限和下限。（5）評（略）自動提示：滿足條件的單操作步驟顯示在小窗口畫面。單步操作提示框體可以隨意拖動位置，設(shè)置窗口透明度、字體和顏色；（6）成績爬升圖：直觀的反映學(xué)員操作過程得（略）情況和操作質(zhì)量的走勢。（7）操作評（略）全程跟蹤學(xué)員操作過程，記錄工藝仿真每一步的操作痕跡，雙向推理操作與和組態(tài)結(jié)果，依據(jù)操作規(guī)程知識庫對步驟順序和工藝指標(biāo)進行評（略），對工藝仿真的具體實現(xiàn)方法給予指導(dǎo)性的操作說明；其主要功能有：（1）根據(jù)裝置操作規(guī)程和技能操作經(jīng)驗設(shè)計了步驟評（略）和對應(yīng)評（略）描述，實現(xiàn)了操作步驟的（略）指導(dǎo)。（2）根據(jù)設(shè)備操作要求和工藝參數(shù)要求設(shè)計了質(zhì)量評（略）和對應(yīng)評（略）描述，實現(xiàn)了操作質(zhì)量的（略）指導(dǎo)。（3）對普通操作步驟、指標(biāo)質(zhì)量控制、操作規(guī)程、操作時機等進行監(jiān)控評定。（4）當(dāng)重要指標(biāo)控制嚴(yán)重超標(biāo)時懲罰性扣（略）。（5）當(dāng)操作規(guī)程上面出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤時懲罰性扣（略）。（6）評（略）自動提示：顯示接下來的操作步驟，（略）指導(dǎo)學(xué)員操作。（7）操作成績單：支持學(xué)員操作總成績、細化步驟得（略）情況的瀏覽、保存、打印等功能。1.8（略）配件清單（略）（1套）、教（略）（1套）、【可選：（略）賬號若干】，（略）加密鎖（1套）、（略）安裝光盤（1套）、仿真（略）操作手冊（1套）1.9售后服務(wù)配備使用說明書等相關(guān)資料。安裝、培訓(xùn)：（略）調(diào)試，（略）培訓(xùn)該（略）的使用方法及維護。2.要求提供的資質(zhì)：提供教師指令站管理（略）著作權(quán)登記證書套（略）藥品微生物限度檢查（控制菌檢查）3D（略）V1.0STSVR3D-B-KZJF藥品微生物限度檢查（控制菌檢查）3D（略）V1.0技術(shù)參數(shù)1.概要要求（1）（略）要求采用3D虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行建模，按照《中華人民共和國藥典》（略）版中的非無菌產(chǎn)品微生物限度檢查方法操作流程進行任務(wù)設(shè)計。（2）（略）內(nèi)容包需要含理論知識、實驗操作、理論測試、實驗報告等四個模塊。（3）實驗操作模塊要求包含實驗前準(zhǔn)備、供試品制備、控制菌（大腸埃希菌）檢查、結(jié)果判定等實驗流程。（4）（略）要求包含練習(xí)和考核模式，練習(xí)模式需要有任務(wù)步驟提示和高亮提示功能，考核模式需要屏蔽該功能。（5）（略）在操作完成后需要配有相關(guān)的思考題對理論知識等進行考核不少于（略）（6）（略）需要根據(jù)操作者的操作情況和測試題答題情況得出成績。（7）（略）操作完畢可生成PDF格式的實驗報告，實驗報告內(nèi)容包含（略）名稱、學(xué)生姓名、學(xué)號、成績、日期和各步驟操作等信息，可保存。要求提供實驗報告界面截圖。2．操作流程內(nèi)容要求要求（略）實驗操作模塊必須包含且不限于以下內(nèi)容：實驗前準(zhǔn)備、供試品制備、控制菌（大腸埃希菌）檢查、結(jié)果判定等。2.1實驗前準(zhǔn)備1對實驗器皿的準(zhǔn)備2對無菌工作臺的準(zhǔn)備3對培養(yǎng)基的準(zhǔn)備4對潔凈服的準(zhǔn)備2.2供試品制備1去供試品（略）g，2加PH7.0無菌氯化鈉-蛋白胨緩沖液至（略）ml3充（略）混勻2.3大腸埃希菌檢查1取1：（略）的供試液（略）ml和1ml大腸埃希菌菌液（=（略）cfu2接種至mml胰酪大豆胨液體培養(yǎng)基中3混勻（略）~（略）℃培養(yǎng)（略）小時5取1：（略）的供試液（略）ml接種至（略）ml胰酪大豆胨液體培養(yǎng)基中6混勻（略）~（略）℃培養(yǎng)（略）-（略）小時8取lml大腸埃希菌菌液（=（略）cfu，接種至1ml胰酪大豆胨液體培養(yǎng)基中9混勻（略）．（略）℃培養(yǎng)（略）小時（略）取試驗用的稀釋液（略）mI（略）接種至1ml胰酪大豆胨液體培養(yǎng)基中（略）混勻（略）～（略）℃培養(yǎng)]8～（略）小時（略）別取lml上述培養(yǎng)物接種至（略）m1麥康凱液體培養(yǎng)基中（略）置（略）~（略）℃培養(yǎng)（略）小時（略）將麥康凱液體培養(yǎng)物（略）別劃線接種于麥康凱瓊脂培養(yǎng)基平板上（略）~（略）℃培養(yǎng)（略）-（略）.4結(jié)果判定1若麥康凱瓊脂培養(yǎng)基平皿上有菌落生長，應(yīng)（略）離、純化及進行適宜的鑒定試驗，確認是否為大腸埃希菌。2若麥康凱瓊脂培養(yǎng)基平皿上無菌落生長，或雖有菌落生長但鑒定結(jié)果為陰性，判供試品未檢出大腸埃希菌。3.要求提供的資質(zhì)：提供教師指令站管理（略）著作權(quán)登記證書套（略）液相色譜法測定