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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-01-05在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 2024年度質(zhì)量報告。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 （略）（（略））年度質(zhì)量報告一、基本情況1.1（略）批準設(shè)立，隸屬（略）人力資源和（略），目前一校兩牌：（略）和（略），（略）是中專資質(zhì)。先后獲批國家級（略）、國家級信息化高技能人才培訓基地、（略）工業(yè)機器人應(yīng)用與維護高技能人才培訓基地、（略）汽車維修與檢測高技能人才培訓基地、（略）國際交流示范院校、（略）級科普基地、京津冀家政服務(wù)培（略）占地面積為（略）平方米，建筑面積（略）平方米。在校生（略）現(xiàn)有教職工（略）人，專任教師（略）人。以培養(yǎng)中級工、高級工、預(yù)備技師為重點，開設(shè)工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、機電一體化技術(shù)、烹飪（中西式面點、西式烹調(diào)）、平面設(shè)計、數(shù)控加工、汽車維修、幼兒教育、焊接加工、形象設(shè)計、計算機應(yīng)用（略）管理（略）獲批人社部全國技工院校工學一體化第一階段和第二階段建設(shè)院校，重點建設(shè)數(shù)控加工（數(shù)控車工）、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用與維修、美容美發(fā)與造型（美容）、烹飪（西式烹調(diào)）等5個專業(yè)。其中，機電一體化、數(shù)控加工、計算機應(yīng)用與維修等3個重點建設(shè)專業(yè)已按照國家技能人才培養(yǎng)一體化課程標準進行工學一體校本化轉(zhuǎn)化，更好的貼合地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)地（略）與（略）合作開辦3+2高職大專專業(yè)、與（略）運輸（略）、河北長安汽車合作共建2+2+2（略）、天津立中車輪等企業(yè)簽訂合作協(xié)議；（略）年8月2日我院與重慶（略）公司簽約共建（略）開展國際合作辦學，開辦機電一體化預(yù)備（略）、公（略）、好利來公（略）等百余家單位開展校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率（略）.（略）始終錨定“建設(shè)與（略）相匹（略），向全國（略）和高職高專邁進”的奮斗目標，大力推進工學一體化改革，教育教學質(zhì)量和辦學層次不斷提升，辦學質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。（略）年1（略）被授予“（略）年度中國雙創(chuàng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范高?！?，與吉林建筑大學、大連海事大學、四川外國語大學、陜西中醫(yī)藥大學等重點大學同時獲得該獎項，并作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范（略）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略論壇”上作典（略）在教育教學實踐中探索出的實踐性強、創(chuàng)業(yè)性高的“世賽引領(lǐng)、校內(nèi)集訓、生產(chǎn)輪崗”一生三場、雙（略）培養(yǎng)的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，受到各參會高校和企業(yè)的高度評價。（略）年7月（略）技工院校辦學質(zhì)量評估獲優(yōu)秀技工院校。榮譽的獲得，極（略）的辦學層次、社會認同感和知名度。1.2（略）設(shè)智能制造（略）系、現(xiàn)代服務(wù)系、職教高考部5個系部及高職部，開設(shè)專業(yè)（略）個，教學班級（略）個，在校生（略）人，其中中專（略）人，技校（略）人，其中含預(yù)備技師學生（略）人。開設(shè)專業(yè)涉及工業(yè)機器人應(yīng)（略）絡(luò)應(yīng)用、機電一體化技術(shù)、烹飪（中西式面點）、烹飪（西式烹調(diào)）、平面設(shè)計、數(shù)控加工（數(shù)控車工）、汽車維修、幼兒教育、焊接加工、無人機應(yīng)用技術(shù)、形象設(shè)計、會計、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用與維修、化工（略）析（略）管理等，集職教高考、預(yù)備技師、高級工、中專和技校為一體的學歷教育和職業(yè)培訓體系，打通了升學就業(yè)（略）。1.3（略）教職工額定編制數(shù)（略）人，現(xiàn)有教職工（略）人。專任教師共（略）人，兼職教師（略）人，在校生（略）人，師生比1：（略）.（略），專任教師中，專業(yè)課教師（略）人，專業(yè)課教師占專任教師的（略）.2%；雙師型、一體化教師（略）人，占專業(yè)課教師的（略）.9%；高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)（略）人，占專任教師的（略）.（略）%，比去年增加了2.（略）%；本科以上學歷（略）人，占專任教師的（略）.4%；碩士研究生學歷（略）人，占專任教師的（略）.（略）%；聘任行業(yè)企業(yè)兼職教師（略）人，占專任教師的（略）.（略）%；教師隊（略）進一步壯大，教師結(jié)構(gòu)更趨合理。教師數(shù)量和專業(yè)水平呈遞增態(tài)勢。繼續(xù)推進校企共建雙師型教師培訓基地建設(shè)，統(tǒng)籌安排各系部專業(yè)課教師下企業(yè)或?qū)嵱柣貙嵺`，校企合作、全面提升教師綜合素養(yǎng)。（略）多層次開展教師培訓，加大（略）培訓密度，本年度共組織教師參與各級各類培訓達（略）余人次，（略）拓展提升教師能力。1.4（略）圖書館藏書（略）冊，（略）年新增（略）冊，專業(yè)圖書（略）冊、專業(yè)期刊（略）種，外文書刊5種，合計（略）種。電子圖書總冊數(shù)（略）冊。這些豐富多彩（略）師生讀者提供（略）閱讀和（略）服務(wù)。極大的滿足了師生的閱讀需求。閱覽室2個，座位（略）個，教師閱覽室座位數(shù)占專任教師總數(shù)的（略）%，學生閱覽室座位數(shù)占學生總數(shù)的（略）%。館內(nèi)的書刊全部實現(xiàn)開（略）現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值（略）.（略），生均1.（略），滿足生均（略）共建有校內(nèi)實訓室（略）個，工位數(shù)（略）個，實訓課開出率達（略）%,同時能容納（略）名學生實訓。依托企業(yè)建立（略）個穩(wěn)定的校外實訓基地，可同時接納（略）人實習。堅持“教學做一體化”的原則，高起點、高標準、高目標建設(shè)校內(nèi)實訓室，形成集教學、實踐、服務(wù)（略）級以上實訓基地5（略）全部專業(yè)，其中工業(yè)機器人應(yīng)用與維修高技能人才培訓基地、汽車檢修高技能人才培訓基地、bbw實習（略）級實訓基地，信息化高技能人才培訓基地實訓基地為國家級實（略）努力爭創(chuàng)（略），綠化面積達到2.7（略）總體面積（略）現(xiàn)已形成喬木、灌木層次（略）明，三季有花、四季常（略）、綠蔭停車場交相輝映的職教特色景觀。（略）年完（略）搬遷，（略）進行了修繕改造，為提高改善辦學條件，改造新教室（略）間，累計建筑面積（略）.7平米；改造、更換校園上、（略）.6米；（略）衛(wèi)生間、水房、洗澡間進行改造（略）間，室內(nèi)建筑面積（略）.6平米；（略）食堂進行了升級改造，累計建筑面積（略）平米；滿足教學使用，完成（略）變壓器由（略）KVA增容到（略）KVA；（略）教室、宿舍新裝空調(diào)（略）臺；完成（略）個宿舍、（略）個教室的（略）及（略）改造。（略）積極推進校園教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實保障廣大師生的工作、學習、生活環(huán)境，努力辦好人民群眾滿意的教育。二、人才培養(yǎng)2.1學生發(fā)展2.1.1黨建引領(lǐng)為貫徹落實黨的教育強國戰(zhàn)略（略）委《關(guān)于深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神進一步全面深化改革加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)（略）的實施意見》，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，加快建設(shè)技能型（略），（略）年9（略）黨總支充（略）發(fā)揮黨的強大組織優(yōu)勢，凝聚調(diào)動全校力量，為職業(yè)教育提供，開展了一系列活動，取得積（略）以加強黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導（略）黨總支強化黨建引領(lǐng)，組織帶動，深化系部黨建工作，提升黨員教師思想政治素質(zhì)，堅持黨的工作在哪里，支部工作和黨員作用就推動到那里，把黨的領(lǐng)導落實到辦學治校、立德樹人全過程，形成了真抓真管、強力推（略）面。一是黨的二十大作出實施教育強國戰(zhàn)略的重大部署，如何補齊短板，拉長長板，工學一體化、三全育人等教育教學改革（略）超車成為重要課題；二是黨組織在新時代如何更好地發(fā)揮組織優(yōu)勢，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生奮進新征程，完成教育強國使命，成為重要課題。1.用科學理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化夯實教育思想基礎(chǔ)。一是抓好黨的創(chuàng)新理論武裝、中華傳統(tǒng)文化進校園和師德師風建設(shè)。（略）年9月至（略）年8月一年間，集中開展了習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀學習教育、黨的二十屆三中全會精神宣講活動及中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化活動，用習近平總書記教育強國的重要論述引領(lǐng)方向，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和教育家精神引導教師教學行為。全院通過黨員三會一課主題黨日、主題活動和教職工例會、集中研學形式，開展黨的創(chuàng)新理論、教師業(yè)務(wù)培訓共計（略）人次。如（略）年1月（略）日上午，組織青年教師（略）余（略）晏陽初歷（略）研學，增強了青年教師扎根職業(yè)教育、建設(shè)美麗定州（略）工作，組織“亮身份、當先鋒、作表率”為主題的黨員實踐活動，開展黨員集體承諾，開展重點任務(wù)集中攻關(guān)；結(jié)合黨紀學習教育和師德師風集中（略）治，組織警示教育3場次，用教育領(lǐng)域典型案例警示全體教師，充（略）激發(fā)了全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的主動性創(chuàng)造性（略）跨越式發(fā)展提供強大的思想保障和精神動力。2.用嚴密組織體系為事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。黨的力量來自組織，職業(yè)教育的根在基層。面對大批新生入校，高職部成立，教師內(nèi)生動力不足、能力恐慌、黨建隊（略）年齡老化知識固化（略）黨總支聚焦提升黨員干部應(yīng)用黨的創(chuàng)新理論解決實際問題能力，從三方面入手強化組織保（略）領(lǐng)導班子成員包聯(lián)系部。全年院領(lǐng)導班子成員到各系部調(diào)研（略）次，座談（略）人次，調(diào)研解決教師、輔導員及教學管理問題（略）個，形成了《輔導員績效考核方案》等相關(guān)文件。二是建立黨小組長聯(lián)系系部機制。為加強黨在系部工作的領(lǐng)導，在6個系部（略）別設(shè)立黨小組長，作為了解聯(lián)系系部，落實黨總支決策和各項部署的中堅力量，在推進立德樹人、三項教育等各項工作中發(fā)揮了重要作用。三是發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，為事業(yè)發(fā)展提供組織保障。在（略）年定州技工（略）成立大會、（略）年7-8月份招生（略）搬遷重大任務(wù)實施的關(guān)鍵時刻，全校動員，黨員干部亮身份、當先鋒、作表率，沖鋒在前，奮戰(zhàn)在最繁忙艱苦崗位，技工（略）成功建立引起社會廣泛關(guān)注，（略）年招生工作（略）人完成任務(wù)，技師招生相比去年增長（略）%，（略）搬遷完成全部建設(shè)改造任務(wù)，保障了新學年開學的正常進行。3.用足政策（略）。一（略）委八屆九次全會通過的《關(guān)于深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神進一步全面深化改革加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)（略）的實施意見》將我院列入深化職業(yè)教育綜合改革的院校之中，黨總支充（略）用足用好這一政策，（略）年我院高職部籌備成（略）向高職教育的大步邁進。同時，在定州技工（略）框架下，推動產(chǎn)教大融合，穩(wěn)步推進3+2、2+2+2貫通培養(yǎng)。（略）年（略）、（略）運輸（略）開展3+2、2+2+2貫通（略）共建長安（略）。二是以賽促教，在實戰(zhàn)中檢驗水平鍛煉隊（略）。（略）年以來，積極組織師（略）班主任、教學能力大賽、技能大賽。在國家級賽事中榮獲（略）個獎項、（略）級賽事中榮獲（略）個獎項，實現(xiàn)了歷史性突破。三是以制度從嚴治黨、管人管事，為事業(yè)發(fā)展保駕護航。（略）至（略）年相繼出臺《輔導員績效考核方案》，全方位（略）內(nèi)部管理和教師激勵政策；制定《黨員積（略）制方案》（試行），提升基層黨組（略）的動力和激情。通過抓思想，抓組織、抓項目，師德師風、教育教學各個領(lǐng)域得到長足進步。領(lǐng)導干部建設(shè)教育強國目標和方向更加明確，青年教師教學能力得到提升，教師爭當“四有好老師”“大先生”熱情得到充（略）調(diào)動；支部組織力戰(zhàn)斗力、黨員先鋒模范作用在教育教學、招生工作、技工（略）成立大會、（略）搬遷中得到檢驗。數(shù)控加工等5個專業(yè)被人社部確定為全國技工院校工學一體化建設(shè)院校?！豆W一體化高技能（略）》獲批中（略）委人才工作（略）“人（略）重點人才項目。榮獲“（略）年度中國雙創(chuàng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型（略）授予“（略）就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”，榮獲“（略）重點技工院?！?。黨建促進職業(yè)教育發(fā)展的做法受到（略）。（略）年全年獲得國家級獎項（略）項，（略）級獎項（略）等國家級（略）次、（略）級（略）次、（略）級（略）次。我們充（略）認識到，發(fā)揮組織優(yōu)勢，調(diào)動和發(fā)揮黨員干部和教職工的積極性是十（略）重要的。在重要時刻，支部和黨員作用成為克敵制勝的法寶，是無往而不勝的利器。讓我們更多地感嘆組織的優(yōu)勢。黨員干部在教育教學、項目建設(shè)、（略）域經(jīng)濟方面表現(xiàn)出的精神力量和聰明智慧