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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-01-06在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 西安市鄠邑區(qū)教育局2024年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 根據(jù)西（略）《關(guān)于做好（略）年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布和報(bào)送工作的通知》要求，鄠（略）對(duì)（略）年度職業(yè)教育工作進(jìn)行認(rèn)真梳理和匯總，秉持全面、客觀、詳實(shí)的原則，（略）職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r，形成（略）年度質(zhì)量報(bào)告如下:一、基本（略）現(xiàn)有（略）2所，即公辦（略）和民辦西安醫(yī)藥（略）。（略）是直屬于鄠（略）的唯一一所公辦中等（略），始建于（略）年，（略）年晉升（略），（略）年（略）政（略）級(jí)重點(diǎn)（略），國(guó)家優(yōu)秀技能人才培（略）占地（略）.4㎡，校舍建筑面積（略）.1平方米。建（略）、（略）、餐廳、學(xué)（略）、籃球場(chǎng)及其他體育設(shè)施；有計(jì)算機(jī)房6個(gè)，計(jì)算機(jī)（略）臺(tái)，仿真實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，仿真顯示終端（略）臺(tái)；建有車工、數(shù)控、3D、焊工、（略）、管工、鉗工、水電演示室、舞蹈、琴房、畫室等（略）全部專業(yè)教學(xué)的各類實(shí)訓(xùn)室；教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值（略）.（略）建有圖書室3個(gè)，共有圖書5.9（略）冊(cè)，生均（略）.（略）共有教職工（略）人，“雙師型”教師（略）人。專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（略）人，本科及以上學(xué)歷（略）人?，F(xiàn)有學(xué)生（略）人，教學(xué)班（略）個(gè)。西安醫(yī)藥（略）是經(jīng)西（略）批準(zhǔn)成立、鄠（略）管理的一所民辦（略）各類教學(xué)設(shè)備齊全，如圖書室、微機(jī)室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、浴室、餐廳、醫(yī)（略）教（略）絡(luò)教學(xué)。目前，生均占地面積（略）.（略）平方米生、生均建筑面積（略）.（略）平方米生、生均圖書（略）.（略）冊(cè)、生均教學(xué)儀器設(shè)備（略）、生均計(jì)算機(jī)0.（略）臺(tái)、師生比為1：（略）在校生人數(shù)（略）人，一年級(jí)（略）人、二年級(jí)（略）人、三年級(jí)（略）人。開設(shè)藥劑、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、口腔修復(fù)工藝以及3+2康復(fù)技術(shù)、3+2藥學(xué)中高職銜接等特色專業(yè)。二、人才培養(yǎng)2.1黨建引領(lǐng)（略）始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，立足西安國(guó)（略）建設(shè)，下功夫調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、強(qiáng)師資、建體系，強(qiáng)化黨的隊(duì)（略）建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，努力（略）職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為促（略）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和（略）競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。2.2立德樹人（略）深入發(fā)掘思想政治理論教育資源，把立德樹人融（略）德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，（略）職業(yè)教育各領(lǐng)域，樹立“大思政”理念，推動(dòng)育人與思想政治理論有機(jī)融合。2.2.1在校體驗(yàn)組（略）開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)雷鋒主題班會(huì)、植樹節(jié)活動(dòng)、康復(fù)社團(tuán)活動(dòng)、（略）服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，充（略）發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.2.2創(chuàng)新載體組（略）創(chuàng)新德育實(shí)施的有效途徑和方法，強(qiáng)化校內(nèi)德育（略）作（略）家庭社會(huì)橫向溝通的德育工作體系；提高教職員工全員育人、全程育人、全面育人的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮德育評(píng)價(jià)與考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用，做到環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德（略）德，培養(yǎng)自信陽(yáng)光的中職生。2.3專（略）開設(shè)有農(nóng)機(jī)設(shè)備應(yīng)用與維修（（略）級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）、動(dòng)漫與游戲制作、（略）電氣技術(shù)、繪畫、幼兒保育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、中醫(yī)養(yǎng)生保（略）等8（略）在（略）開設(shè)了2個(gè)（略）專業(yè)班，繼續(xù)深化校企合作辦學(xué)模式，拓寬職業(yè)教育辦學(xué)形式（略）專業(yè)人才培養(yǎng)定位、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程體系等方面進(jìn)行了一系列改革和探索。西安醫(yī)藥（略）緊跟產(chǎn)業(yè)前沿，面向國(guó)家大健康戰(zhàn)（略）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化各專業(yè)（略），提高專業(yè)建設(shè)水（略）開設(shè)：藥劑（（略）級(jí)重點(diǎn)專業(yè)）、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、口腔修復(fù)工藝等特色醫(yī)藥專業(yè)，與銅川（略）、醫(yī)學(xué)（略）聯(lián)辦專業(yè)3+2藥學(xué)、3+2康復(fù)治療技術(shù)，落實(shí)中高職銜接人才培養(yǎng)工作。2.4課程（略）職校（略）、以能力為導(dǎo)向、以課程為主體、與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相融合的課程體系；嚴(yán)（略）要求建立規(guī)范的教材審核機(jī)制。以促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力提升為目標(biāo)，重構(gòu)教學(xué)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，進(jìn)行公共基礎(chǔ)課教學(xué)，推動(dòng)專業(yè)核心課對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)操作標(biāo)準(zhǔn)，著重提升學(xué)生專業(yè)能力、方法能力及社會(huì)能力；強(qiáng)化教材監(jiān)管，重視教材建設(shè)和管理工作。組織各職校成立教材工作選用領(lǐng)導(dǎo)委員（略）教材管理辦法。嚴(yán)格落實(shí)教材管理辦法，堅(jiān)決落實(shí)教材審核、備案制度。按照《職業(yè)院校教材管理辦法》《（略）公共基礎(chǔ)課程方案》《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》和（略）數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等（略）門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，配齊規(guī)范的中職教材，開足開齊課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.5教學(xué)改革加強(qiáng)職業(yè)教育供（略）內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。數(shù)字化教學(xué)資源方面，指導(dǎo)職校（略），（略），用于職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)（略）特色建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)提高的信（略），在建設(shè)與應(yīng)用等方面下功夫，（略）教育信息化的應(yīng)（略）推進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改（略）教學(xué)改革，進(jìn)一步細(xì)化和完善《骨干專業(yè)周課時(shí)計(jì)劃實(shí)施方案》，力（略）所有專業(yè)。繼續(xù)加強(qiáng)“專業(yè)技能學(xué)段考核”，從而激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能掌握的興趣和熱情。指導(dǎo)西安醫(yī)藥（略）培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能（略）教師在教學(xué)方法改革方面不斷有突破性進(jìn)展。一是多種教學(xué)模式并用，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，形成具有現(xiàn)代教育理念中的師生關(guān)系。二是教學(xué)組織形式豐富，多采用現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法適宜采用協(xié)作教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等組織形式。2.6貫通培（略）積極推行中高職銜接的（略）段式教育模式，構(gòu)建人才成長(zhǎng)的立（略）與陜西財(cái)經(jīng)（略）、銅川（略）、醫(yī)學(xué)（略）等多家高職院校建立了緊密的合作關(guān)系，并制定了詳盡的中高職銜接（略）段式培養(yǎng)課程體系及質(zhì)量保障機(jī)制。通過(guò)這種教育模式，打通學(xué)生的（略），提升學(xué)歷層次，滿足學(xué)生不同層次的教育需求。2.7科教融匯高度重視（略）科研與教學(xué)的結(jié)（略）踴躍申報(bào)各級(jí)課題研究，并將研究成果融入教學(xué)之中。指導(dǎo)（略）與企業(yè)合作，共同開發(fā)與行業(yè)需求緊密相關(guān)的課程，確保學(xué)生在校所學(xué)與未（略）場(chǎng)緊密對(duì)接。通過(guò)這些措施，致力于打造（略）科研與教學(xué)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好環(huán)境。2.8創(chuàng)新創(chuàng)（略）積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程教育中，明確（略）在就業(yè)指導(dǎo)課程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，與企業(yè)聯(lián)合設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金，為有需要的學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫助，解決學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)疑難問(wèn)題，制定解決方案。2.9技能大賽技能大賽新突破。（略）年，（略）積極（略）深入學(xué)習(xí)技能大賽的各級(jí)賽項(xiàng)和（略）技能大賽5個(gè)賽項(xiàng)，（略）名學(xué)生參加大賽，成績(jī)優(yōu)異。西安醫(yī)藥（略）6名學(xué)生參（略）技能大賽中的“職業(yè)技能英語(yǔ)”賽項(xiàng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。（略）級(jí)技能大賽共計(jì)（略）名學(xué)生，參加了（略）個(gè)項(xiàng)目的比賽，評(píng)選出2個(gè)優(yōu)秀單位，優(yōu)秀個(gè)人（略）人，優(yōu)秀指導(dǎo)教師（略）人。2.（略）就業(yè)質(zhì)量指導(dǎo)（略）緊緊抓住培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的核心，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為掌握一項(xiàng)技能、有一技之長(zhǎng)的（略）聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，轉(zhuǎn)變思維，主動(dòng)為企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)進(jìn)行“一條龍”的服（略）場(chǎng)需求靈活調(diào)（略）專業(yè)方向與教學(xué)內(nèi)容，從而及時(shí)、動(dòng)態(tài)地調(diào)（略）專業(yè)方向，提高就業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)負(fù)責(zé)任。三、服務(wù)貢獻(xiàn)3.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)將鞏固教育脫貧攻堅(jiān)（略）振興有效銜接，以服（略）振興為重點(diǎn)，精準(zhǔn)服務(wù)行業(yè)企業(yè)，助力地方（略）積極與相關(guān)單位、行業(yè)和企業(yè)合作，形成“依托行業(yè)、校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互動(dòng)共贏”的機(jī)制，創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，積極培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才。引企入校、拓寬（略）、加強(qiáng)對(duì)外交流合作，不斷提升職業(yè)教育培訓(xùn)層次和水平。西安醫(yī)藥（略）年協(xié)助醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)開展基層衛(wèi)生人才培訓(xùn)班、基層衛(wèi)生人才能力提升培訓(xùn)班等公益培訓(xùn)。3.2服務(wù)地方發(fā)展（略）、養(yǎng)老院，進(jìn)行義診、推拿按摩、健康知識(shí)宣傳、家電維修等志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，增強(qiáng)惠民服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)群眾對(duì)職業(yè)教育的了解和認(rèn)可。西安醫(yī)藥（略）獲（略）特色勞務(wù)品牌“鄠邑康養(yǎng)師”引領(lǐng)單位3.3（略）振興組織（略）專業(yè)優(yōu)勢(shì)，（略）振興服務(wù)工作。組織師生（略）開展職教宣傳、技能展示等活動(dòng)。本年度開展“（略）振興，（略）”活動(dòng)幫助農(nóng)民了解新媒體運(yùn)用、常見疾病預(yù)防和保健知識(shí)，（略）民們健康意識(shí)。3.4服務(wù)（略）組織（略）、（略）和養(yǎng)老院，開展包括維修、推拿按摩以及健康知識(shí)普及在內(nèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)。3.5具有地域特色的服務(wù)組織（略）開展具有地方特色的專項(xiàng)服（略）專業(yè)教師、康復(fù)專業(yè)師生參（略）科技文化衛(wèi)生“（略）”活動(dòng)。3.6具有本校特色的服務(wù)為大力宣傳勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，積極宣傳職業(yè)教育“前途廣闊、大有可為”的光明發(fā)展前景，指導(dǎo)（略）每年組織校園開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾入校參觀體驗(yàn)。校園開放日活動(dòng)（略）專業(yè)特色，加大社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，更充（略）展示出學(xué)生良好的技能水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升大家的崗位認(rèn)知，增強(qiáng)職業(yè)自信，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)和成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、文化傳承4.1傳承工匠精神組織（略）將工匠精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)校園文化建設(shè)、課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、精益精神、專注精神和創(chuàng)新精神。邀請(qǐng)行業(yè)技術(shù)骨干走進(jìn)校園舉辦講座、開展技能培訓(xùn)，讓學(xué)生近距離感受工匠精神的內(nèi)涵。4.2傳承紅色基因組織（略）充（略）利用本地豐富的紅色資源，開展系列紅色教育活動(dòng)。參觀紅色紀(jì)念館、革命遺址、開展紅色主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)、重大（略）儀式等，有效地將紅色（略）的日常學(xué)習(xí)和生活中，讓學(xué)生深入理解革命歷史，傳承紅色基因，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)，以及對(duì)未來(lái)的責(zé)任感。4.3傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。組織（略）充（略）利用重大節(jié)日、社團(tuán)活動(dòng)等弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開展“弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”詩(shī)歌朗誦會(huì)、剪紙、文學(xué)賞析等活動(dòng)。4.4傳承優(yōu)秀管理模式組織（略）借鑒企業(yè)管理模式，推行7S校園管理制度，成立管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和管理守則，遵循（略）體性、循序持久、（略）合融入、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等基本原則，（略）階段、有步驟地具體布置和督辦實(shí)施。五、國(guó)際合作無(wú)產(chǎn)教融合6.1校企雙（略）育人深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制，拓展校企合作形式內(nèi)容。職校先后與（略）所校企簽訂合作協(xié)議，“京東班”“悅康班”成（略）職業(yè)教育的名片。6.2（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)為落實(shí)國(guó)家中高職貫通的教育培養(yǎng)目標(biāo)，（略）合優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，（略）域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)：陜西（略）授牌“優(yōu)質(zhì)生源基地”；漢中（略）、西安航空（略）為西安醫(yī)藥（略）授牌“優(yōu)質(zhì)生源基地”。6.3行業(yè)產(chǎn)教融合共（略）辦公廳關(guān)于印發(fā)深化產(chǎn)教融合實(shí)施方案的通知》文件精神，（略）高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。指導(dǎo)（略）在校企冠名班的基礎(chǔ)上，搭建校企共建實(shí)訓(xùn)室，推動(dòng)高水平產(chǎn)教