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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-12-31在采購與招標網發(fā)布 2024NCZ004981寧夏藝術職業(yè)學院教務教學一體化建設項目寧夏藝術職業(yè)學院教務教學一體化建設項目的采購需求。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 一、采購標段采購計劃編號：（略）NCZ（略）項目名稱：寧夏（略）教務教學一體化建設項目（略）包名稱：寧夏（略）教務教學一體化建設項目（略）包類型：服務類采購方式：公開招標預算金額（略）.（略）報價方式：總價采購項目是否屬于技術復雜，專業(yè)性強的采購項目：否是否為執(zhí)行國家統(tǒng)一定價標和固定價格采購項目：否發(fā)起異議任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前（略）發(fā)起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監(jiān)督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的（略）采購質疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。二、供應商資格條件1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應提供以下材料：1.1提供在中華人民共和國境內（略）的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標供應商為自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授權人（略）復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人（略）復印件）；1.3提供具有良好商業(yè)信譽和健全的財務會計制度的承諾函；1.4提供履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力的證明材料；1.5具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；1.6提供參加采購活動前三年內在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。2.供應（略）（（略）w（略）采購嚴重違法失信行為記錄名單（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單。3.（是否）專門面向中小微企業(yè)：是否4.合格投標人的其他資格要求：序號合格投標人的其他資格要求1（略）要求采購標的交付（實施）的時間（期限）保險涉及采購標的的知識產權歸屬和處理方式國家標準、行業(yè)標準、地方標準等標準、規(guī)范涉及運行維護、升級更新、備品備件及耗材等要求涉及服務采購項目考核計量等（略）質量、項（略）計（略）變更、竣工驗收、質量保證等（略）要求采購標的交付地點（范圍）付款條件（進度和方式）包裝和運輸方式售后服務安裝調試交付標準和方法質量保修范圍和保修期培訓四、技術要求貨物（略）類標的清單服務類序號品目名稱及編碼標的名稱服務內容數量單價服務標準及詳細要求服務期限備注1C（略）-基礎（略）開發(fā)服務教務教學一體化建設項目構建一個（略），涵蓋課程管理、教學資源管理、教學活動組織、等功能模塊，實現(xiàn)教學過程的全面信息化管理，提高教學管理效率和質量。建立一（略），包括學生信息管理、學籍管理、教學計劃管理、排課管理、考試管理、成績管理等功能，確保教務工作的規(guī)范、準確、高效運行，為教學工作提供有力支持。（略）.（略）標的1-基礎（略）開（略）的數據共享與交互，打破信息孤島，提高數據的準確性和一（略）的決策（略）析提供可靠的數據依據。3采購需求附件：采購需求附件附件1：政府采購需求.doc五、合同管理安排合同類型：貨物（略）類服務類服務內容涉及采購標的的知識產權歸屬和處理方式國家標準、行業(yè)標準、地方標準等標準、規(guī)范涉及運行維護、升級更新、備品備件及耗材等要求涉及服務采購項目考核計量等要求履約保證金甲方責任乙方責任違約責任不可抗力保密服務期限爭議解決合同生效及其他驗收標準（附驗收方案）（驗收方案附件）：驗收方案.docx其他服務地點（范圍）付款條件（進度和方式）售后服務安裝調試交付標準和方法培訓保險六、評審方法及評審細則評標方法：最低評標價法綜合評（略）法評審細則類別：服務類細則類別服務類細則類別序號評審項目權重（略）評（略）標準1投標報價（略）.（略）所有算術修正后的投標報價由低到高進行排序，除投標報價明顯低于其他通過符合性審查投標人的報價又不能證明其報價合理性的被拒絕外。實際得（略）評標基準價投標報價×（略）。評標基準價為有效報價的最低價。（四舍五入后保留小數點后兩位）2（略）響應5.（略）滿足（略）條款的得4（略）條款優(yōu)于招標文件要求的，每有一項加0.5（略），加至5（略）條款低于招標文件要求的，每有一項扣1（略），扣至0（略）為止。3技術響應情況（略）.（略）招標文件中帶“★”條款為重要技術指標、參數要求，其它為一般技術指標、參數要求。供應商按照招標文件內容提供齊全所有技術服務要求的，得（略）。投標人重要技術指標、參數低于招標文件規(guī)定的相應技術指標、參數，每有一項減2（略），減完為止；投標人一般技術指標、參數低于招標文件規(guī)定的相應技術指標、參數，每有一項減1（略），減完為止。注：帶“★”項的技術服務要求提供相關證明材料（包括但（略）運行截圖或產品彩頁或原廠商的官方技術白皮書或原廠商所做的技術參數說明）加蓋供應商公章，并放入投標文件中；對于未提供“★”項技術服務要求相關證明材料的或其證明材料經評標委員會一致認定無法實質性證明技術服務條款的視為負偏離，按照以上標準進行扣（略）。4功能演示（略）.（略）在演示環(huán)節(jié)，投標人須對以下演示內容進行（略）演示及講解，演示時間嚴格控制在（略）鐘以內，投標人按照要求演示的內（略）由投標人自行準備、搭建，1（略）界面提供智能引導機器人，既可以（略）與智（略）操作和使用問題，也可以轉人工（略），為操作員和師生提供便捷。滿足此項得1（略）2、支持教師在移動端查課表，進行上下課打卡簽到，教師下課后填寫教學日志，也可查看對應的課程資源。滿足此項得1（略）3、課程建設的教學視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，支持視頻中任意時間點插入測驗：（略）視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題，支持老師設置題目答錯重新觀看視頻幾（略）鐘的強制設置。支持視頻的虛擬剪輯，可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當長度。滿足此項得1（略）4、支持知識樹功能，可以根據一個關鍵詞自動生成相關知識點的知識樹，插入到課程單（略）中，并自動推送知識點相關的圖書、期刊、報紙等資料，并且能夠以知識樹上（略）繼續(xù)擴展，并推薦圖書期刊等相關資料。滿足此項得1（略）5、教師可以從備課資源庫中查找并添加課程相關的教學參考書，推薦給學生直接進行（略）閱讀，并且可以設置章節(jié)內閱讀參考書的第幾頁到第幾頁。同時教師可以從教學資源庫中查找并添加課程相關的課件、音視頻、圖片、文檔，推薦給學生直接進行（略）觀看。滿足此項得1（略）6、支持簡答題作業(yè)查重，支持學生提交作業(yè)與正確答案對比，為閱卷教師提供參考。支持班級內學生與學生之間的簡答題作業(yè)答案重復率的對比。支持老師在批改簡答題（略），跟海量資源庫文檔內容進行比對，得出查重率，也可以給出查重報告，給老師提供作業(yè)打（略）依據。滿足此項得1（略）7、學生進入課程時，開啟人臉識別，學生進入章節(jié)學習頁面時，開啟人臉識別，學生觀看章節(jié)視頻時，開啟抓拍監(jiān)控，可以設置抓拍時間點，支持隨機抓拍模式，學生在觀看視頻時可以根據設定的抓拍時間點進行抓拍。滿足此項得1（略）8、支持自主配置用戶（略）代碼，即可進行空間頂部1ogo、字體顏色、背景顏色和背景圖配置;側邊欄字體顏色、字體大小、導航欄顏色和背景圖配置;側邊欄菜單支持添加、刪除、編輯、調（略）順序，依據管理要求配置所需功能菜單。滿足此項得1（略）9、支持PPT投屏及課堂互動功能，PPT投屏演示保留動畫效果，播放流暢，在投屏演示時隨時可發(fā)起簽到、投票、測驗、搶答、選人、討論、測驗、問卷等多種課堂活動，并能直接在投屏上展示結果數據。PPT文件來源（略），可以通過電腦端把文件直接（略）至移動端，提高資源展示的便捷性。滿足此項得1（略）、通知：可以在移動（略）選擇給指定的人（略）通知，并統(tǒng)計已讀和未讀名單，對于未讀的人可以直接通過短信、應用內、電話、（略）進行預警提醒。滿足此項得1（略）5類似業(yè)績5.（略）年1月1日至本項目投標截止時間止（以合同簽訂時間為準），供應商承擔過與本項目相類似的業(yè)績，每提供1項得1（略），最高得5（略）。注：須提供項目合同原件的掃描件（略）附于投標文件，類似業(yè)績認定時間以簽訂合同時間為準，不符合要求或未提供的不得（略）。6售后服務（略）.（略）供應商提供針對本項目服務的售后服務方案，評委針對供應商提供的售后服務體系內容（方案中需明確針對本項目所能提供（略）故障問題解決方案是否全面具體，故障處理時限響應及時并明確時限、技術支持人員安排合理度、完（略）的服務體系流程、各類故障應急措施以及符合本項目的其他售后承諾等）、售后服務承諾、售后服務時限、問題解決方案、售后服務響應程度等內容進行評審：（1）售后服務體系內容邏輯縝密、售后服務承諾完（略）周密切實可行，售后服務時限優(yōu)于采購人要求期限，問題解決方案科學完善切實可行，售后技術人員可提供7天*（略）小時服務，緊密貼合本項目實施情況表述的，得（略）；（2）售后服務體系內容邏輯清晰、售后服務承諾完（略），售后服務時限符合采購人要求期限，問題解決方案完善合理，售后技術人員可提供7天*（略）小時服務，結合本項目實施情況進行表述的，得8（略）；（3）售后服務體系內容邏輯順暢、售后服務承諾片面，售后服務時限符合采購人要求期限，問題解決方案僅要點表述清楚的，售后技術人員可提供7天*（略）小時服務，結合本項目實施情況表述內容少的，得6（略）；（4）售后服務體系內容邏輯混亂、售后服務承諾僅有簡單表述，售后服務時限符合采購人要求期限，問題解決方案表述含糊的，售后技術人員可提供7天*（略）小時服務，未結合本項目實施情況表述的，得4（略）；（5）售后服務內容缺項漏項多，僅有極少內容表述的，得2（略）。（6）未提供相應內容的不得（略）。7技術方案一9.（略）技術方案一（9（略）技術方案投標人應對招標文件技術要求全面響應，所提供的內容包括但不限于建設背景、建設目標、建設需求、必要性、實施方案、質量保障措施（應急措施）的理解等；。（1）供應商提供的技術方案內容要點齊全周密，對以上內容內容闡述詳細、邏輯清晰、貼合各使用方所需情況進行詳細表述的，得9（略）；（2）供應商提供的技術方案內容（略）使用有簡要表述，有明確的技術目標結合各使用方所需培訓情況進行要點表述的，得6（略）；（3）供應商提供的技術方案內容籠統(tǒng)，漏項較多的，未結合各使用方所需情況進行表述的，得3（略）；（4）未提供相應內容的不得（略）。8技術方案二6.（略）技術方案二（6（略）投標人應對招標文件技術要求全面響應，所提供的內容（略）體需求（略）功能、關鍵技術等內容進行評審。（1）供應商提供的技術方案內容要點齊全周密，對以上內容內容闡述詳細、邏輯清晰、貼合各使用方所需情況進行詳細表述的，得6（略）；（2）供應商提供的技術方案內容（略）使用有簡要表述，有明確的技術目標結合各使用方所需培訓情況進行要點表述的，得4（略）；（3）供應商提供的技術方案內容籠統(tǒng)，漏項較多的，未結合各使用方所需情況進行表述的，得2（略）；（4）未提供相應內容的不得（略）。9技術方案三5.（略）技術方案三（5（略））教學（略）投標人應對招標文件技術要求全面響應，所提供的內容包括但不限于對教學（略）設置、數據聯(lián)動、數據（略）析、定制化需求開發(fā)承諾等內容進行評審。（1）供應商提供的技術方案內容要點齊全周密，對以上內容內容闡述詳細、邏輯清晰、貼合各使用方所需情況進行詳細表述的，得5（略）；（2）供應商提供的技術方案內容（略）使用有簡要表述，有明確的技術目標結合各使用方所需培訓情況進行要點表述的，得3（略）；（3）供應商提供的技術方案內容籠統(tǒng)，漏項較多的，未結合各使用方所需情況進行表述的，得1（略）；（4）未提供相應內容的不得（略）。（略）項目團隊人員5.（略）技術方案四（5（略））1.項目負責人（2（略））：擬配備的項目負責人具（略）師（高級）證書的得2（略），具（略）師（中級）證書的得1（略），未提供