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一、建設(shè)內(nèi)容 本著共享性、可擴展性和可靠性原則，以數(shù)字化、信息化等現(xiàn)代教（略）絡(luò)信息化為載體，建設(shè)配套數(shù)字化課程資源，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享、推動教育教學改革、提升學生自主學習能力以及服務(wù)社會學習者。共建設(shè)微課（略）個，每個視頻5-（略）鐘；二維動畫（略）個，每個不超過2（略）鐘；三維動畫（略）個，每個不超過1（略）鐘；課程配套文檔材料設(shè)計排版2套；精品（略）課程試題庫2套；數(shù)字教材1本。具體參數(shù)及要求以采購文件為準。 二、技術(shù)要求 （一）應(yīng)遵循的標準及規(guī)范 1.★在構(gòu)建職業(yè)教育專業(yè)教學資源的過程中，應(yīng)嚴格遵循《職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫相關(guān)技術(shù)規(guī)范匯編(（略）年版)》和《職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設(shè)工作手冊（（略））》的標準和規(guī)范。所有資源的質(zhì)量必須符合各類型資源的技術(shù)參數(shù)，不滿足技術(shù)參數(shù)的資源將不予驗收。同時，必須確保資源不存在任何版權(quán)爭議，以保障知識產(chǎn)權(quán)的合法性。在資源開發(fā)過程中，如果國家教育部門發(fā)布了新的文件、標準或規(guī)范，應(yīng)立刻按照新的文件、標準或規(guī)范執(zhí)行。 2.所開發(fā)的資源必須精確執(zhí)行“一體化設(shè)計、結(jié)構(gòu)化課程、顆?；Y源”的建構(gòu)邏輯，確保資源庫的高效構(gòu)建和應(yīng)用：資源庫建設(shè)需緊密圍繞用戶需求，深度融合專業(yè)特色與信息化技術(shù)，以完善人才培養(yǎng)方案為核心，全（略）設(shè)計和共享機制（略）的頂層設(shè)計。資源庫中的標準化課程應(yīng)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案緊密結(jié)合，覆蓋專業(yè)核心課程，展現(xiàn)教學內(nèi)容與課程體系改革成果，融入思想政治教育與創(chuàng)（略）絡(luò)學習和（略）線下混合教學的需要。資源的最小單（略）須是獨立的知識點或完（略）的表現(xiàn)素材，單體結(jié)構(gòu)完（略）、屬性標注全面，方便用戶檢索、學習和組課。這些標準確保資源庫高效構(gòu)建和應(yīng)用，提供豐富的教學內(nèi)容，支持個性化學習和教學活動的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育資源的高效利用和學生學習體驗的優(yōu)化。 3.★所制作的資源內(nèi)容能夠上（略），符合采購方要求，并根據(jù)（略）要求的制作內(nèi)容，能夠符（略）的組課應(yīng)用（包括PC端組課和（略）組課），并在投標文件中提供課程上線運行手冊。 （二）專家及經(jīng)驗要求 1.★課程思政專家：為深入貫徹課程思政的理念，供應(yīng)商必須聘請至少1名具有深厚理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗的思政專家參與課程制作。該專家需負責深入挖掘課程內(nèi)容與思政教育的關(guān)聯(lián)點，確保課程不僅傳授專業(yè)知識，同時培養(yǎng)學生的科學世界觀、人生觀

項目名稱：教學資源數(shù)字內(nèi)容加工處理服務(wù)(第2次)

項目標的所屬行業(yè)：其他未列明行業(yè)