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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-12-26在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 北鎮(zhèn)市中等職業(yè)技術專業(yè)學校優(yōu)秀學校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設項目競爭性磋商公告。現(xiàn)邀請全國供應商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 項（略）中等職業(yè)（略）和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設項目采購項目的潛在供應商應在（略）獲取采購文件，并于（略）年（略）月（略）日（略）時（略）（北京時間）前提交響應文件。一、項目基本情況項目編號：JH（略）-（略）-（略）項目（略）中等職業(yè)（略）和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設項目采購方式：競爭性磋商包組編號：（略）預算金額（（略））：（略）最高限價（（略））：（略）采購需求：查看一、服務內(nèi)容與要求序號建設內(nèi)容建設要求數(shù)量1精品（略）課程建設根據(jù)《關于開展（略）年職業(yè)教育國家（略）精品課程遴選工作的通知》文件要求：“充（略）發(fā)揮（略）課程在推進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級、促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡、深化教學改革等方面的重要作用”，充（略）體現(xiàn)了職業(yè)教育（略）精品課程是職業(yè)教育數(shù)字化發(fā)展的重要組成部（略），也是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要成果之一。通過（略）精品課程建設，強化教師專業(yè)技能，提升教師信息化能力，優(yōu)化“雙師”型教師隊（略）結構，創(chuàng)新教學模式，更新教學理念，推動教學方法改革，實現(xiàn)以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內(nèi)外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的教學轉(zhuǎn)變。加強（略）精品課程的應用，助力教學改革推進、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享、提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，并在校級（略）精品課程建成的基礎上，力（略）級國家級（略）精品課程認定。一、課程設計要求：精品（略）開放課程開發(fā)需滿足《（略）職業(yè)教育精品（略）開放課程建設技術要求》文件要求；技術團隊根據(jù)建設課程實際要求提供精品（略）開放課程咨詢與指導服務。二、課程建設內(nèi)容制作如下：（一）制作清單★1.開發(fā)計算機應用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、機械加工技術專業(yè)等3門精品（略）課程建設，資源開發(fā)數(shù)量要求如下：課程（略）體設計3套、課程概述視頻3個、教學課件3套、動畫（略）個、微視頻（略）個?！?.購置6門課程的教學資源，資源數(shù)量要求如下：教學課件優(yōu)化6門、微課（略）個、動畫（略）個。（二）制作技術要求1.課程（略）體設計（1）指導教師進行精品課程項目化或模塊化教學內(nèi)容框架設計，課程知識點（或技能點）拆（略），輔導教師完成課程設計。（2）指導課程知識點（或技能點）資源規(guī)劃梳理，數(shù)量及類型規(guī)劃，（略）理素材。（3）協(xié)助課程教學資源制作及資源腳本撰寫；（4）指導教師挖掘課程中的思想政治教育（略）素，并在教學內(nèi)容中有機融入思想政治教育。2.課程概述視頻（1）課程概述視頻主要包含基本信息、課程設計、課程建設、課程實施、教學環(huán)境、教學效果和特色創(chuàng)新之處等內(nèi)容。（2）制作流程：根據(jù)課程介紹模版教師確定相應內(nèi)容及素材，溝通確認，教師出鏡拍攝，課程介紹視頻制作，成品輸出、確認。（3）技術要求：（略）辨率（略）P及以上，MP4格式，圖像清晰穩(wěn)定，聲音清楚。視頻時長為5-（略）鐘，視頻中標注出鏡人姓名、單位，課程負責人出鏡時間不得少于3（略）鐘。“課程概述”使用的語言及字幕為國家通用語言文字；3.（略）教師提供原始課件，供應商提供技術支持并進行優(yōu)化。（1）優(yōu)化涵蓋所有知識點的教學課件，根據(jù)課程內(nèi)容知識點，以PPT文件格式提供，PPT以項目導向、任務驅(qū)動形式組織授課內(nèi)容，注重用表格和圖形展示，文字描述精煉。內(nèi)容形式：（略）文檔；★（2）頁面設置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示（略）：9”。（3）根據(jù)課程和專業(yè)特色，設計ppt模版，嵌入視頻、動畫播放流暢，圖片清晰，能根據(jù)內(nèi)容合理編排并美化。（4）素材選用注意版權，涉及版權問題須加入“版權來源”信息。（5）（略）體效果風格統(tǒng)一、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。（6）一般不使用純文字的演示文稿（PPT）。4.微課（1）每個視頻以5-（略）鐘為知識點節(jié)點，微課類型有視頻包裝、動畫結合、人物摳像出境、PPT錄屏等，其以上內(nèi)容都可混合制作。項目建設前期培訓后由教師確定微課選題、命名、制作類型，教師結合課程教學目標、教學方法、教學線索、教學內(nèi)容等撰寫微課腳本，同時收集相對應的素材，如：文本、圖片、動畫、視頻、PPT。提供微課開發(fā)腳本模板，審核教師提交的腳本，并提供指導意見；（2）提供不少于7種的拍攝模式可供老師選擇；a.虛擬場景拍攝模式：在攝影棚內(nèi)摳像拍攝授課老師講解過程，后期與ppt畫面穿插剪輯合成。b.隨堂拍攝模式：隨堂拍攝，以授課PPT為背景，教師位于PPT側前方，多機位拍攝，記錄教師講課（略）風采。c.真人動畫模式：在攝影棚內(nèi)按照腳本設計完成課程拍攝，后期配動畫卡通人物講解，增加課程趣味性。d.場景實操模式：實踐教學過程拍攝，便于學生觀摩，選擇在特定拍攝場地，多機位拍攝。e.錄屏模式：根據(jù)課程內(nèi)容特點，通過電腦錄屏+配音模式，后期剪輯合成。f.真人訪談拍攝模式：引入多位教師或（略）色通過座談、討論交流容易引起共鳴互動。適合啟發(fā)性的、思維拓展和發(fā)散的學科課程。g.基地演示模式：在攝影棚內(nèi)多機位拍攝，通過實際操作演示完成教學過程。（3）課程后期剪（略）師通篇觀看視頻，按照章節(jié)框架、以及（略）場記情況，（略）章節(jié)剪輯老師狀態(tài)不佳、口誤、出境、停頓等片段。實操部（略）添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完（略）。（4）根據(jù)拍攝技術標準和課程的性質(zhì)，制作團隊與教師一起設計貼合教師授課特點的拍攝形式，協(xié)助提供著裝意見；（5）屏幕圖像的構圖合理，畫面主體突出，畫面景別豐富，機位（略）度變換得當，最終成片畫面豐富，表現(xiàn)力強；（6）視頻以教師教學內(nèi)容為主體，以包含課件內(nèi)容詳實，可高度凝練課程教學特點、課堂教學重點，視頻需融入思政教育（略）素和德育（略）素。（7）選用影視作品、自拍素材、資料、圖片等素材應注明素材來源及原始信息（如字畫的作者、生卒年月，影視片斷的作品名稱、創(chuàng)作年代等信息）。（8）虛擬演播室拍攝素材要求摳像干凈、真實，邊緣柔和，無鋸齒和溢色，合成的背景美觀，合成后的效果真實準確；（9）視頻背景采用電腦虛擬背景，背景的顏色、圖案不易過多，應保持靜態(tài)，畫面應簡潔、明快，有利于營造課堂氣氛。（（略））剪輯流暢、（略）素豐富，剪輯點選取合理，鏡頭干凈利落，一氣呵成，中間無跳幀、夾幀、壞幀，能最大程度地發(fā)揮鏡頭語言的表現(xiàn)力；（（略））畫面包裝風格色調(diào)樣式統(tǒng)一，（略）級標題清晰明了，包裝樣式高端大氣，與教學內(nèi)容相得益彰；（（略））根據(jù)知識點內(nèi)容，編寫微課腳本并（略）理相應的素材資源。（（略））根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容使用專業(yè)后期合成（略）設計具有專業(yè)特色片頭及片尾，畫面定版設計+片頭片尾包裝設計，根據(jù)專業(yè)特色可采用3D特效渲染包裝等形式展現(xiàn)。5.（略）提出動畫制作需（略），供應商負責開發(fā)和實現(xiàn)。（1）統(tǒng)一使用AnimateCC（略）及以上版本進行開發(fā)制作；（2）交互動畫格式為.swf、.exe、html5，情景動畫、MG動畫格式為.mp4；（3）動畫音頻流格式默認為原始。音頻事件：原始，（略）KHz，立體聲；（4）動畫幀頻設置（略）幀速率，動畫設定片頭、片尾，醒目標題?！铮?）常規(guī)制作動畫的尺寸為（略）×（略）像素；（6）根據(jù)動畫內(nèi)容的不同，動畫呈現(xiàn)形式有：情景動畫、原理動畫、交互動畫、MG動畫、小游戲五種類型。1）情景動畫：時長不超過（略）秒；前期進行策劃、風格設計、（略）色造型設計、場景設計等。2）原理動畫：制定統(tǒng)一的導航控制（略）進行操作，可控制音頻聲音，可任意調(diào)（略）播放進度；3）交互動畫：根據(jù)教學內(nèi)容的實際需求，交互設計合理、易操作、易辨識、易觸發(fā)；4）MG動畫：時長不超過（略）秒；采用扁平畫風，配音采用飛碟說風格，畫面簡潔、節(jié)奏感強。5）小游戲：交互性強，操作中有評價、判斷反饋，根據(jù)教學內(nèi)容的實際需求，交互設計合理、易辨識、易觸發(fā)；6）交互腳本語言選擇AS3.0或JavaScript。（7）動畫資源的內(nèi)容呈現(xiàn)符合學習者閱讀習慣，界面設計簡潔大方、配色合理，交互設計合理、易辨識、易觸發(fā)；（8）根據(jù)教學內(nèi)容的實際需求，設計較強的交互功能，促進學習者參與學習，交互合理設計；（9）動畫中的圖片素材一般以矢量圖的形式出現(xiàn)，若需要位圖素材，則位圖必須清晰，無水印；（（略））動畫流暢、合理、圖像清晰，具有較強的可視性。（（略））如有解說，配音采用標準的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外；使用適合教學的語調(diào)，聲音清晰，無噪聲；音量適當，快慢適度，并提供控制解說的開關；背景音樂音量不宜過大，音樂與動畫內(nèi)容相符，并提供控制開關；（（略））動畫合理運用鏡頭語言（遠、全、中、近、特、推、拉、搖、移），有節(jié)奏感，不平淡；（（略））人物造型準確，與場景的設定風格要求統(tǒng)一，色彩搭配合理，且人物動作流暢自然，符合劇本意圖。（（略））動畫內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族的風俗習慣，版權不存在爭議。（（略））動畫具備以下特點：教育性，通過二維動畫演示能幫助學生更好的理解產(chǎn)品的工作過程；科學性，無穿幫鏡頭，無科學性錯誤；技術性，動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關聯(lián)性強。（（略））字幕要求：1字幕的字數(shù)要求：畫幅比為（略）：9的，每行不超過（略）個字；2字幕的行數(shù)要求：每屏只有一行唱詞；3字幕的位置：保持每屏唱詞出現(xiàn)位置一致；4字幕中的標點符號：只有書名號及書名號中的標點、間隔號、連接號、具有特殊含意的詞語的引號可以出現(xiàn)在唱詞中，在每屏唱詞中用空格代替標點表示語氣停頓，所有標點及空格均使用全（略）；5字幕的斷句：不簡單按照字數(shù)斷句，以內(nèi)容為斷句依據(jù)；6字幕中的數(shù)學公式、化學（略）子式、物理量和單位，盡量以文本文字呈現(xiàn)；不宜用文本文字呈現(xiàn)的且在視頻畫面中已經(jīng)通過PPT、板書等方式顯示清楚的，可以不加該行唱詞；7字幕文字：中文。如有需要，除制作中文唱詞外，可另外制作英文唱詞。8字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字國家規(guī)定的除外、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面?！?.購置課（略）需求，進行必要的修改完善。三、課（略）服務要求：1、（略）級以上精品課程的頁面可根據(jù)文件要求自定義界面設計、自定義課程欄目。2（略）要求生成課程數(shù)據(jù)（略）析報告?？筛鶕?jù)學習情況生成學生畫像。3、供應商要求熟悉課程開發(fā)服務流程、熟悉（略）開放課程的拍攝模式、擁有成型的課程建設基地和技術隊（略）、成套（略），能夠確保課程建設工作順利完成。4、課程制作交付后提供不少于1年的免費運行指導服務，根（略）使用過程中反饋的意見和建（略）及時進行內(nèi)容修改與更新。5（略）提供多重審核機制，保證課程設計和資源內(nèi)容合理合規(guī)。6（略）支持電腦端和移動端。★7（略）支持申報國家級、（略）級、（略）級、校級精品課程建設，可（略）申報時所需要的支撐數(shù)據(jù)。（二）功能要求：1、教學空間：認證教師可創(chuàng)建精品（略）課程，①可設置課程教學安排、課程（略）方式、資源學習設置、開課形式、結課設置、評（略）要求和其他補充信息。②課程建設中設置課程封面、課程宣傳片、課程簡介。③教學團隊中可設置課程負責人、主講教師、助理教師。④教學內(nèi)容中支持自定義目錄和自定義教學周期，可添加各類資源、單（略）測試、作業(yè)、討論、階段考試，資源類型支持視頻、圖片、仿真、動畫、課件、文稿等。⑤題庫管理中支持單選、多選、判斷、簡答、填空等試題類型，可錄入或用模板導入試題，試題可關聯(lián)教學任務點，生成試卷時支持手動選題和自動選題兩種方式。⑥課程教學中支持發(fā)布通知、審批作業(yè)測試、審批考試、學生答疑、討論等功能。⑦支持追蹤學生學習情況，包括學生學習進度、學習成績等數(shù)據(jù)。⑧學生成績配比可自定義，支持由學習情況、作業(yè)測驗、考試、討論等內(nèi)容來生成學生成績。⑨支持自定義證書以及證書（略）審核功能。⑩已審核通過的課程可直接生成供評審查看的專用地址，無需（略）即可查看教學內(nèi)容和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。2、學習空間：①支持自主（略）課程，同時也可以由教師導入同校已認證（略）的總學習時長和發(fā)貼獲贊數(shù)量。③可展示自己正在學習的所有課程以及每門課程的學習進度。④支持退出正在學習的課程，退出后清空所有學習記錄和學習成果。⑤支持學習（略）學習各類資源，同時記錄學習時長和學習進度。⑥支持（略）完成測驗和作業(yè)，并可查看老師的審批結果和得（略）情況。⑦支持（略）提問和課堂討論。⑧支持學生查看證書和（略）證