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招標代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-03-10在采購與招標網(wǎng)發(fā)布 2025NCZ000466寧夏警官職業(yè)學院數(shù)智教學資源制作中心寧夏警官職業(yè)學院數(shù)智教學資源制作中心的采購需求。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標，有意向的單位請及時聯(lián)系項目聯(lián)系人參與投標。 一、采購標段&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購計劃編號：&#（略）;（略）NCZ（略）&#（略）;項目名稱：&#（略）;寧夏（略）&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）包名稱：&#（略）;寧夏（略）&#（略）;（略）包類型：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購方式：&#（略）;公開招標&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;預(yù)算金額&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）.（略）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;報價方式：&#（略）;總價采購項目&#（略）;是否屬于技術(shù)復(fù)雜，專業(yè)性強的采購項目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;是否為執(zhí)行國家統(tǒng)一定價標和固定價格采購項目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;是否適宜由中小企業(yè)提供：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不適宜由中小企業(yè)提供的情形：&#（略）;&#（略）;（三）面向中小企業(yè)預(yù)留采購份額無法確保充（略）供應(yīng)、充（略）采購目標實現(xiàn)的情形。&#（略）;&#（略）;不適宜面向中小企業(yè)證明材料專家論證或集體決策或政策依據(jù)：&#（略）;不適宜中小企業(yè)說明的函.pdf&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;發(fā)起異議&#（略）;任何供應(yīng)商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發(fā)布之前（略）發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結(jié)果使自己的（略）采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;二、供應(yīng)商資格條件&#（略）;&#（略）;1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供以下材料：&#（略）;1.1提供在中華人民共和國境內(nèi)（略）的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標供應(yīng)商為自然人的需提供自然人（略）明；&#（略）;1.2法人（略）、法人及被授權(quán)人（略）復(fù)印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人（略）復(fù)印件）；&#（略）;1.3提供具有良好商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度的承諾函；&#（略）;1.4提供履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；&#（略）;1.5具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；&#（略）;1.6提供參加采購活動前三年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。&#（略）;2.供應(yīng)（略）（（略）w（略）采購嚴重違法失信行為記錄名單（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單。&#（略）;3.（是否）專門面向中小微企業(yè)：&#（略）;是&#（略）;否&#（略）;&#（略）;4.合格投標人的其他資格要求：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;合格投標人的其他資格要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&（略）采購嚴重違法失信行為記錄名單（略）站未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法失信主體（開標（略）查詢）；&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購標的交付（實施）的時間（期限）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;質(zhì)量保修范圍和保修期&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;四、技術(shù)要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;貨物類&#（略）;??服務(wù)類&#（略）類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;標的清單服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;品目名稱及編碼&#（略）;標的名稱&#（略）;服務(wù)內(nèi)容&#（略）;數(shù)量&#（略）;單價&#（略）;服務(wù)標準及詳細要求&#（略）;服務(wù)期限&#（略）;備注&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;C（略）-教育課程研究與開發(fā)服務(wù)&#（略）;寧夏（略）&#（略）;其他信息化設(shè)備,教育課程研究與開發(fā)服務(wù),其他信息技術(shù)服務(wù)&#（略）;1&#（略）;（略）.（略）&#（略）;標的1-教育課程研究與開發(fā)服務(wù)：此項目實際采購需求詳見附件&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)標準及詳細要求：標的1-教育課程研究與開發(fā)服務(wù)：此項目實際采購需求詳見附件--&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購需求附件：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購需求附件&#（略）;&#（略）;&#（略）;采購需求（（略）計劃）敏感詞修改最新docx.docx&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;五、合同管理安排&#（略）;&#（略）;合同類型：&#（略）;貨物類&#（略）;??服務(wù)類&#（略）類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)內(nèi)容&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;履約保證金&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;甲方責任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;乙方責任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;違約責任&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不可抗力&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;保密&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)期限&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;驗收標準（附驗收方案）&#（略）;&#（略）;（驗收方案附件）：驗收方案.docx&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)地點（范圍）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;付款條件（進度和方式）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;售后服務(wù)&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;安裝調(diào)試&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;交付標準和方法&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;六、評審方法及評審細則&#（略）;&#（略）;評標方法：&#（略）;&#（略）;最低評標價法&#（略）;&#（略）;&#（略）;綜合評（略）法&#（略）;&#（略）;&#（略）;評審細則類別：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類細則類別&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服務(wù)類細則類別&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;序號&#（略）;評審項目&#（略）;權(quán)重（略）&#（略）;評（略）標準&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;投標報價&#（略）;（略）.（略）&#（略）;價格（略）采用低價優(yōu)先法計算，即滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其價格（略）為滿（略）。其他投標人的價格（略）統(tǒng)一按照下列公式計算：投標報價得（略）=（評標基準價／投標報價）×（略）%×權(quán)重（略）值。（四舍五入后保留小數(shù)點后兩位）對于高于項目采購預(yù)算金額的投標報價不予接受，視為無效投標。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;2&#（略）;類似業(yè)績&#（略）;（略）.（略）&#（略）;投標人提供近三年（（略）年（略）月（略）日至今）類似項目業(yè)績（中標成交通知書或合同原件掃描件）（略）份1.投標人提供專業(yè)教學資源庫建設(shè)類似業(yè)績4份，每提供1份得1（略），不提供不得（略）2.投標人提供數(shù)智化教學資源建設(shè)空間類似業(yè)績3份，每提供1份得1（略），不提供不得（略）3.投標人提供教學專業(yè)知識圖譜類似業(yè)績3份，每提供1份得1（略），不提供不得（略）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;3&#（略）;認證證書&#（略）;8.（略）&#（略）;投標人或廠商具有同步課堂互動相關(guān)軟（略）著作權(quán)登記證書、教學管理評估（略）著作權(quán)登記證書、課堂行為（略）析（略）著作權(quán)登記證書、（略）著作權(quán)登記證書、AI知識（略）著作權(quán)登記證書、知識圖譜AI共享課（略）著作權(quán)登記證書、AI（略）著作權(quán)登記證書。每提供1份得1（略），滿（略）8（略），不提供不得（略）。（須提供證書原件彩色掃描件并加蓋投標人公章）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;4&#（略）;安全保證&#（略）;3.（略）&#（略）安全等級保護備案證明》，滿足三級及以上，且同時提供（略）年等級測評報告的得3（略）；滿足二級要求，且同時提供近兩年內(nèi)任意一年的等級測評報告的得1（略），其他不得（略）。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;5&#（略）;運行服務(wù)能力&#（略）;5.（略）&#（略）;專業(yè)教學資源庫的建設(shè)，是要更好的應(yīng)用于教學，服務(wù)于老師（略）須實現(xiàn)（略）課程與知識圖譜共享運行，每提供1份案例得1（略），最高得5（略）。（佐證材料：須提供共享（略）公章）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;6&#（略）;技術(shù)響應(yīng)&#（略）;（略）.（略）&#（略）;根據(jù)投標文件中對招標文件技術(shù)服務(wù)需求的響應(yīng)情況進行打（略），全部滿足招標要求得滿（略）；對帶“★”的指標每負偏離一項，扣1（略），扣完此項（略）為止；對無標識的指標每負偏離一項，扣0.5（略），扣完此項（略）為止；（技術(shù)參數(shù)中標注★號參數(shù)的佐證材料包括但不限于技術(shù)手冊、產(chǎn)品說明、檢測報告、功能截圖等）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;7&#（略）;實施方案&#（略）;（略）.（略）&#（略）;1、投標人專業(yè)知識圖譜建設(shè)及運行方案：目標清晰，定位準確，（略）體結(jié)構(gòu)完（略），邏輯清晰，需求（略）析合理，充（略）理解項目背景、目標、內(nèi)容及應(yīng)用，操作性強，方案詳細具體的得（略），方案較詳細的得6（略），方案基本滿足招標要求的得3（略），不提供不得（略）。投標人數(shù)智化教學資源建設(shè)空間方案：能根據(jù)采購需求提出完（略）、詳細的實施方案，具體措施科學、合理，可行性強得5（略）；能根據(jù)采購需求提出基本完（略）、詳細的實施方案，具體措施基本科學、合理，具備可行性得3（略）；方案內(nèi)容簡單、粗略，具體措施空洞，可行性差得1（略）。方案未提供或與采購需求不相適應(yīng)不得（略）。&#（略）;&#