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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2024-11-18在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 遼寧工程技術(shù)大學(xué)師生暖“心”驛站設(shè)備采購項(xiàng)目招標(biāo)公告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 公告（略）技術(shù)大學(xué)師生暖“心”驛站設(shè)備采購項(xiàng)目招（略）發(fā)布時(shí)間:（略）-（略）-（略）項(xiàng)目（略）技術(shù)大學(xué)師生暖“心”驛站設(shè)備采購項(xiàng)目招標(biāo)項(xiàng)目的潛在供應(yīng)商應(yīng)在（略）獲取招標(biāo)文件,并于（略）年（略）月（略）日（略）時(shí)（略）（北京時(shí)間）前遞交投標(biāo)文件。一、項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目編號(hào)：JH（略）-（略）-（略）項(xiàng)目名（略）技術(shù)大學(xué)師生暖“心”驛站設(shè)備采購項(xiàng)目包組編號(hào)：（略）預(yù)算金額（（略））：（略）最高限價(jià)（（略））：（略）采購需求：查看技術(shù)規(guī)格偏離表包號(hào)序號(hào)：（略）產(chǎn)品名（略）數(shù)量：2臺(tái)是否為經(jīng)過審批采購的進(jìn)口產(chǎn)品：否是否為核心產(chǎn)品（非單一產(chǎn)品采購項(xiàng)目時(shí)適用）：否招標(biāo)文件要求（實(shí)質(zhì)性要求及重要指標(biāo)用★標(biāo)注，★標(biāo)注項(xiàng)不得負(fù)偏離，如果負(fù)偏離，則投標(biāo)文件無效。）投標(biāo)文件響應(yīng)內(nèi)容偏離程度偏離說明證明資料設(shè)備的主要用途、功能及特點(diǎn)師生進(jìn)行減壓放松活動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握放松方法。產(chǎn)品依據(jù)生物反饋原理，結(jié)合高科技（略）生理傳感器，集合“監(jiān)測(cè)—學(xué)習(xí)—訓(xùn)練—評(píng)估”于一體，能夠提升師生身心健康水平，更好的學(xué)習(xí)生活。技術(shù)參數(shù)及指標(biāo)產(chǎn)品參數(shù)（一）專業(yè)按摩型音樂放松椅（2臺(tái)）1、設(shè)計(jì)類型：全身包裹太空艙式設(shè)計(jì)。2、側(cè)板包裝尺寸：≥（略）*（略）*（略）mm，坐姿尺寸：≥（略）*（略）*（略）mm，平躺尺寸≥（略）*（略）*（略）mm。進(jìn)門尺寸≥（略）cm，電源線長≥1.5m。3、核心功能：不少于7大功能，至少包括3D機(jī)械手、足底刮痧、（略）操控、長L型曲軌、溫感熱敷、（略）重力體感、輕松音樂。不少于（略）cm的更全面SL導(dǎo)軌，按摩從頸部到臀部。不少于3檔（略）重力，不少于5檔按摩幅度，足底為泰式足底刮痧，搭配≥3排滾輪，≥（略）顆滾珠；腰部、背部、小腿、腳踝等處設(shè)（略）域。（二）一體機(jī)操作臺(tái)2套操作臺(tái)長≥（略）cm，寬≥（略）cm，操作臺(tái)平面高度≥（略）cm，加上電腦高度是≥（略）cm。Windows7（略）及以上電腦，≥（略）寸顯示器，abs材質(zhì)操作臺(tái)，輕便耐用，底部設(shè)（略）向輪，方便移動(dòng)。（三）（略）心電指標(biāo)采集器（2個(gè)）1、采樣頻率：≥（略）HZ。2、收集指標(biāo)：心率、呼吸、皮（略）生理采集器，能夠?qū)崟r(shí)輸出：心率、呼吸波與皮膚電阻等數(shù)值。（四）可穿戴式呼吸監(jiān)測(cè)儀（2個(gè)）采用直接測(cè)量氣流的方式得到呼吸數(shù)據(jù)，持續(xù)跟蹤呼吸模式，獲得更有價(jià)值的連續(xù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。（五）多（略）（2套）1、（略）要求：采用cs架構(gòu)，為保障使用者數(shù)據(jù)安全，需采用（略）設(shè)置7大核心功能。2、（略）采用“測(cè)-學(xué)-練-用-評(píng)”的進(jìn)階訓(xùn)練機(jī)制，通過不斷強(qiáng)化和訓(xùn)練，教會(huì)訓(xùn)練者掌握放松技巧，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)、壓力調(diào)控的方法。★3、心率呼吸皮電監(jiān)測(cè)：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、皮電、呼吸至少3種生理指標(biāo)，以動(dòng)態(tài)曲線的形式呈現(xiàn)。結(jié)合以上數(shù)據(jù)通過智能算法實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為心境平衡指數(shù)，動(dòng)態(tài)了解測(cè)試使用者的狀態(tài)變化。監(jiān)測(cè)結(jié)束后自動(dòng)生成監(jiān)測(cè)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容需包含以下內(nèi)容：①使用者的基本信息；②不少于8個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，具體包括hrv曲線、SCL曲線、呼吸曲線、hrv直方圖、hrv功率圖、針對(duì)心率、呼吸頻率及吸呼比生成的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表、以及基于以上數(shù)據(jù)確定的使用者心臟健康指數(shù)及心境平衡指數(shù)所處等級(jí)；③不少于（略）項(xiàng)生理數(shù)據(jù)記錄及各數(shù)據(jù)介紹，包括：DNN,TP,SDSD,VLF,rMSSD,HF,NN（略）,LF,pNN（略）,LFHF,RR間期，軀體喚醒度；④評(píng)價(jià)與建議?！?、鼻息呼吸監(jiān)測(cè)：通過對(duì)使用者的呼吸頻率和強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并結(jié)合以上數(shù)據(jù)通過智能算法實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為呼吸心情指數(shù)，直觀反應(yīng)使用者的生理狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)使用者的情緒、生理狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)護(hù)、監(jiān)督和監(jiān)管。監(jiān)測(cè)結(jié)束后自動(dòng)生成監(jiān)測(cè)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容需包含以下內(nèi)容：①使用者的基本信息；②不少于3個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，具體包括呼吸頻率及呼吸比數(shù)據(jù)表、呼吸曲線、呼吸心情指數(shù)所處等級(jí)；③針對(duì)抑郁緊張等各種不良情緒的呼吸訓(xùn)練文字指導(dǎo)；④評(píng)價(jià)與建議。需提供（略）功能截圖5（略）內(nèi)置專業(yè)情緒自測(cè)量表：不少于6項(xiàng)專業(yè)情緒評(píng)估量表，包含考試焦慮測(cè)驗(yàn)、焦慮自評(píng)測(cè)驗(yàn)、疲勞程度測(cè)驗(yàn)、社交回避及苦惱程度測(cè)驗(yàn)、社交焦慮程度測(cè)驗(yàn)、學(xué)生人際交往能力測(cè)驗(yàn)，使用者通過作答選擇題的方式按個(gè)人需求完成相應(yīng)測(cè)驗(yàn)后，根據(jù)使用者提交的數(shù)據(jù)生成具體評(píng)估結(jié)果，內(nèi)容包括：使用者基本信息、測(cè)驗(yàn)簡介、測(cè)驗(yàn)中各影響因素得（略）及其反應(yīng)內(nèi)容、測(cè)驗(yàn)結(jié)果（略）析圖、測(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋（略）析與具體建議。6（略）內(nèi)（略）內(nèi)提供漸進(jìn)式放松、自律訓(xùn)練、沉思松弛訓(xùn)練及呼吸調(diào)（略）訓(xùn)練至少四個(gè)模塊，真人放松教學(xué)視頻≥（略）個(gè)；同時(shí)針對(duì)想象式放松提供場(chǎng)景引導(dǎo)視頻≥4個(gè)。7、呼吸訓(xùn)練：內(nèi)置呼吸調(diào)節(jié)器，通過動(dòng)畫的方式輔助使用者進(jìn)行呼吸共振訓(xùn)練，呼吸動(dòng)畫不少于4種不同速率，使用者可根據(jù)自身需求進(jìn)行調(diào)（略）。訓(xùn)練過程中對(duì)于使用者心境平衡指數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)?！?、場(chǎng)景化游戲訓(xùn)練：提供不少于8個(gè)不同的場(chǎng)景化訓(xùn)練游戲，提供不少于3種情緒調(diào)節(jié)能力進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，至少包含自我調(diào)節(jié)能力、抵消不良情緒及自我減壓放松?！?、生活情境應(yīng)用訓(xùn)練：提供不少于4個(gè)生活常見場(chǎng)景，至少包含恐怖氣氛、考試焦慮、雷電暴雨、噪音。提供不少于4個(gè)應(yīng)激場(chǎng)景，至少包含爆炸、地震、洪水、火災(zāi)。所有情境以動(dòng)畫視頻或真實(shí)視頻的形式對(duì)于使用者情緒調(diào)節(jié)能力進(jìn)行應(yīng)用型訓(xùn)練。（略）、專業(yè)方案：提供不少于4種常見問題提供專業(yè)性解決方案，至少包括緩解抑郁低落、緩解緊張程序、改善睡眠質(zhì)量、消除身心疲勞等。提供不少于9種音樂搭配解決方案與不少于3種動(dòng)作訓(xùn)練方案。其中音樂搭配解決方案支持音樂播放，搭配放松情緒的圖片輔助使用者更快進(jìn)入放松狀態(tài)，音樂列表支持自定義，可根據(jù)自身需求刪減列表中音樂或（略）MP3格式音樂文件；動(dòng)作訓(xùn)練方案提供學(xué)習(xí)視頻，并說明訓(xùn)練周期。（略）、在使用者進(jìn)行以上學(xué)（略）針對(duì)使用者心率、皮電、呼吸等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，在學(xué)習(xí)或訓(xùn)練結(jié)束之后提供針對(duì)當(dāng)次學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容至少包括：①使用者的基本信息；②訓(xùn)練相關(guān)數(shù)據(jù)，包括訓(xùn)練完成情況、訓(xùn)練中放松比例（略）布及訓(xùn)練中放松時(shí)間（略）布級(jí)；③不少于8個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，具體包括hrv曲線、Scl曲線、呼吸曲線、hrv直方圖、hrv功率圖、針對(duì)心率、呼吸頻率及吸呼比生成的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表、以及基于以上數(shù)據(jù)確定的使用者心臟健康指數(shù)及心境平衡指數(shù)所處等級(jí)；④不少于（略）項(xiàng)生理數(shù)據(jù)記錄及各數(shù)據(jù)介紹，包括:SDNN,TP,SDSD,VLF,rMSSD,HF,NN（略）,LF,pNN（略）,LFHF,RR間期，軀體喚醒度；⑤評(píng)價(jià)與建議。（略）、音樂放松盒：提供“音（略）曲庫包含專業(yè)音樂、五行音樂、催眠音樂、古典音樂、民族音樂、環(huán)境音樂、純音樂不少于7種類型的音樂，不少于（略）首。音樂支持庫內(nèi)檢索，同時(shí)使用者可以自定義管理音樂列表，根據(jù)自身需求刪減音樂或（略）本地mp3音樂文件。（略）、放松視頻庫：提供不少于8個(gè)不同場(chǎng)景的放松訓(xùn)練視頻，需包含動(dòng)畫短片及自然風(fēng)光展示等類型。（略）、心理訓(xùn)練檔案管理：支持多（略）內(nèi)檔案根據(jù)訓(xùn)練項(xiàng)目自動(dòng)（略）監(jiān)測(cè)報(bào)告、鼻息呼吸監(jiān)測(cè)報(bào)告、測(cè)試報(bào)告、訓(xùn)練報(bào)告、放松報(bào)告等不少于5種類型，可根據(jù)時(shí)間、測(cè)試者、身心狀態(tài)得（略）等多個(gè)維度篩選所需要的（略）數(shù)據(jù)量繁多造成工（略）支持（略）訓(xùn)（略）內(nèi)訓(xùn)練記錄。（略）、多（略）支持多使用者（略）色管理，具有嚴(yán)格的功能權(quán)限設(shè)定,使用者可自行（略），也可以由管理員添加使用者，管理員可在后臺(tái)查看、刪除、添加使用者，并查詢使用者相關(guān)使用記錄，并對(duì)（略）使用者的姓名、性別、年齡等信息進(jìn)行編輯、統(tǒng)一管理。（略）、（略）生理采集器不少于2套，指夾式心率采集器，有線傳輸，紅外透射皮膚采集，可（略）析處理心率、hrv時(shí)域頻域等生理信號(hào)；指夾式皮膚電采集器：紅外透射皮膚采集心率及外部電流激勵(lì)方式，測(cè)量人體皮膚電阻；腹式呼吸帶：采用壓電方式采集呼吸等相關(guān)指數(shù)?！裕?、配套心理咨（略）課。為了保障設(shè)備使用的專（略）絡(luò)課程，包含教師自（略）心理輔導(dǎo)工作不少于2個(gè)方向的心理應(yīng)用（略）課程，課程目錄包含但不限于以下內(nèi)容：（需提供課程截圖證（略）心理工作：1、心理學(xué)在班級(jí)管理中的運(yùn)用；2、心理健康教育特色發(fā)展探索：從（略）起點(diǎn)走向特色化；3、良好師生關(guān)系如何建立；4、校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)；5、繪畫心（略）心理健康教育的應(yīng)用；6、心理健康教育課常用的開講方式；7、校園心理劇編排與創(chuàng)作；8、心理健康教育活動(dòng)課如何組織；9（略）心理課程探索：學(xué)科融合下的心理課。教師自我成長：1、教師職業(yè)心理健康與自我成長；2、教師職業(yè)幸福感一：讀懂幸福，開心生活；3、教師職業(yè)幸福感二：享受當(dāng)下，做幸福教師；4、教師工作時(shí)間管理與自我管理。人員培訓(xùn)（操作、維護(hù)等）要求1.每學(xué)期（略）、線下培訓(xùn)；2.每學(xué)期進(jìn)行設(shè)備維護(hù)。售后服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、質(zhì)量保證、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)1、售后服務(wù)：熱線支持：7*（略）小時(shí)。（略）支持：（2）小時(shí)內(nèi)響應(yīng)；（（略））小時(shí)內(nèi)到達(dá)。2、質(zhì)量保證：1年，超出質(zhì)保期限實(shí)行終身維修服務(wù)，設(shè)備如有損壞，將收取更換的（略）配件成本和少量的人工費(fèi)（按時(shí)價(jià)）。3、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，國家標(biāo)準(zhǔn)?！?.（略）心理功能室配套裝飾裝（略）房間）（1）墻面碳晶膚感漆膜板護(hù)墻板≥8mm，制作安裝基層找平處理≥（略）.（略）㎡；（2）墻裙窗口、門口碳晶膚感漆膜板同色收邊線≥（略）.（略）㎡；（3）礦棉板吊棚、暗槽龍骨（略）mm*（略）mm≥（略）.（略）㎡；（4）（略）mm*（略）mm平板正面發(fā)光≥（略）K≥1個(gè)；（5）電線、調(diào)（略）安裝燈具等；（6）U型槽收邊；（7）測(cè)量室專業(yè)心理掛畫定制；（8）（略）梯間心理專業(yè)標(biāo)識(shí)指示牌。包號(hào)序號(hào)：（略）產(chǎn)品名稱：智能（略）數(shù)量：4臺(tái)是否為經(jīng)過審批采購的進(jìn)口產(chǎn)品：否是否為核心產(chǎn)品（非單一產(chǎn)品采購項(xiàng)目時(shí)適用）：否招標(biāo)文件要求（實(shí)質(zhì)性要求及重要指標(biāo)用★標(biāo)注，★標(biāo)注項(xiàng)不得負(fù)偏離，如果負(fù)偏離，則投標(biāo)文件無效。）投標(biāo)文件響應(yīng)內(nèi)容偏離程度偏離說明證明資料設(shè)備的主要（略）根據(jù)放松音樂節(jié)奏可智能進(jìn)行揉捏、拍打、推拿、敲擊等全身仿真按摩，載有3D機(jī)芯、多處氣囊、紅外熱敷和U型頭部按摩等功能，同時(shí)配合音樂放松方案，可緩解心理壓力、改善負(fù)性情緒，使來訪者快速進(jìn)入身心放松狀態(tài)。技術(shù)參數(shù)及指標(biāo)一、產(chǎn)品參數(shù)1、（略）（4套）：采用全身仿真按摩和紅外加熱技（略），輔助使用者進(jìn)行減壓放松活動(dòng)，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)專業(yè)放松方法。根據(jù)放松音樂節(jié)奏可智能進(jìn)行揉捏、拍打、推拿、敲擊（略）包含使用者管理、音樂放松、視頻放松、催（略）等不少于5大模塊。★2、音樂放松：包含情緒喚醒、撫平情緒、增強(qiáng)自信、舒心減壓、緩解憂郁、心靈放松、自然天籟、催眠音樂、中醫(yī)五行音樂、α波腦波音樂、腦波誘引、名曲薈萃等不少于（略）大音樂處方（不少于（略）首），使用者可根據(jù)自身情況選擇合適的曲目聆聽，從而緩解精神疲憊，達(dá)到身心放松的效果。3、配套圖片放松方案：每套音樂放松方案中需含有正向積極圖片，引導(dǎo)并激發(fā)訓(xùn)練者的積極情緒，從而達(dá)到心情愉悅，身心放松。4、場(chǎng)景放松：包含海豚嬉戲、飛馳的駿馬等不少于（略）項(xiàng)放松場(chǎng)景，通過充滿療愈的自然生活場(chǎng)景激發(fā)對(duì)于美好生活的向往，緩解緊張焦慮等不良情緒。▲5、催眠放松：至少包含呼吸助手與催眠引導(dǎo)兩種模式，可根據(jù)呼吸助手的頻率和節(jié)奏進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，有效地緩解壓力，預(yù)防心肺問題；催眠引導(dǎo)模式內(nèi)置呼吸調(diào)（略）、漸進(jìn)放松、靜思冥想、正念掃描和自主訓(xùn)練等不少于7項(xiàng)催眠引導(dǎo)方案，訓(xùn)練者可根據(jù)方案引導(dǎo)語進(jìn)行冥想放松，緩解軀體緊張，達(dá)到身心平衡的狀態(tài)。需提供（略）功能截圖6（略）：具備自助式放松訓(xùn)練功能，至少包含沉思松弛訓(xùn)練、呼吸調(diào)（略）訓(xùn)練、漸進(jìn)式放松訓(xùn)練等不少于3種模式，提供專業(yè)真人教學(xué)視頻。①沉思松弛訓(xùn)練：為使用者打造舒適、愜意、放松的情景，可以有效地改善個(gè)體心理生理狀態(tài)；②呼吸調(diào)（略）訓(xùn)練：在指導(dǎo)老師溫柔的